رد: التربية العمودية فهم تطبيق وأسلوب عمل
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوفراس
هل هناك فرق بين النهضة وصندوق التربية ؟
وإذا كان هناك فرق فأنت تقصد بالنهضة هي الصندوق الذي يتسع لاطارات أكثر من 10 اطارات وقد يصل الى 30 اطار فهي تربية أفقية ؟
والتربية العمودية هي رفع العاسلات وقد يصل الى 50 اطار ؟
أيضاً أشرت الى النماذج المصورة أين هي هل وضعتها أم لم تضعها بعد ؟
هذه النقاط حبذا لو تعيد شرحها إذا أمكن ؟
|
بتأكيد هناك فرق شاسع ... أحيان المسميات تَمنحك هامش عمل واسع جداً
النهضة هي نفسها صندوق التربية ، وهي نفسها العاسلة و "نصف العاسلة" .... وهي نفسها صندوق التهوية .. ونفسها صندوق التقسيم الداخلي .. ونفسها صندوق الضم الم (...) الخ ، سواء كانت قدرتها الاستيعابية برواز واحد وحتى أي عدد ... المهم ماذا مطلوب من هذه القطع ان تفعل تستوعب نشاط تكاثر نشاط جمع العسل تحسين الظروف الحياتية الداخلية عندما يتحدد الهدف تتضح معالم الاستخدام وتلك الإجراءات المرتبطة بالتسميات .
التربية الأفقية : هي نعم أي عدد براويز ، ضمن الصندوق الواحد ، وفن أداره هذه البراويز للحصول على اكبر عائد ممكن ، من التكاثر ، العسل ، شهد العسل وشهد حبوب اللقاح ومنها تربية ثابتة ومرتحلة ( تشمل الصناديق الحديثة والبلدية بحلة عصرية قابلة للنقل)
والعمودية : نفس الشيء مع فوارق في الإجراءات الإدارية بتالي فوارق في شكل المنتج النهائي ..
أستاذي أبو فراس بَلّمح لأفكار بفضل الله هداني إليها الله وكل فكرة هنا وكل تلميح وكل إشارة واضحة أو مختفية بين الأسطر والعبارات والكلمات تحتاج لمن يبادر ويسأل بشأنها ليحصل على جواب سريع أو عندما تتوفر مساحة لإدراج الجواب في سياق مناسب ..
أستاذي أثمن تشجيعك تواصلك وتواضعك وأتمنى من الجميع الاقتداء بك فأنت علم وعنوان هذا المنتدى وارجوا أن يعتبروني مجرد اخ وزميل يتكلم بلسان هاوي لا بلسان أستاذ فكل من في المنتدى أساتذة ومقامهم محفوظ في القلب إن شاء الله
التعديل الأخير تم بواسطة محمد مصلح ; 11-06-2013 الساعة 10:59 AM.
|