هل ترغب أن تضيف إعلان إضغط هنا هل ترغب أن تضيف إعلان إضغط هنا هل ترغب أن تضيف إعلان إضغط هنا

 

« آخـــر المشاركات في المنتدى »
         :: النباتات الرحيقية وينابيع العسل الطبي (آخر رد :هشام اسماعيل)       :: لنحل والأنسان مستقبل مشترك (آخر رد :هشام اسماعيل)       :: تحذير خطر اختفاء النحل (آخر رد :ابوفراس)       :: نظرة عامة في عالم النحل بقلم الأخ هشام اسماعيل المحترم (آخر رد :ام همام)       :: كيف أجعل الشمع نقيا حتى يقبل عليه النحل (آخر رد :أسامةهبير)      


العودة   منتدى أبو فراس الحافظ تخصصي في تربية النحل > أخبار طوائف النحل والنحالين
التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم

أخبار طوائف النحل والنحالين ماهي أخبار طوائف النحل وماهي أخبار النحالين ومواعيد المؤتمرات والندوات التي تمد الأعضاء بالفائدة المرجوة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 15-03-2011   #1
نحال من الكادر الإداري
 
الصورة الرمزية عبيد محبوبه

من مشاركات العضو







 
تاريخ التسجيل: Nov 2008
المشاركات: 3,684
معدل تقييم المستوى: 19 عبيد محبوبه is on a distinguished road
Exclamation الأمارات/ مناحل السمالية.. قبلة مفضلة لطلبة مدارس أبوظبي

مناحل السمالية.. قبلة مفضلة لطلبة مدارس أبوظبي

روعة يونس
تشهد مناحل جزيرة السمالية إقبال الكثير من الطالبات والطلاب أبناء الدولة على زيارتها دورياً، سواء في المهرجانات والملتقيات التراثية (السمالية، والثريا، والاتحاد) التي تقام صيفاً وشتاءً؛ أو خلال برامج زيارات مدرسية، ليتعرفوا إلى عالم المناحل بما فيها من نحل وعسل، يرافقهم ثلة من المسؤولين المعنيين والمشرفين عن المناحل ليقدموا لهم الشروحات الوافية عن المناحل. حيث ينطلق عمل مناحل العسل ضمن المشاريع والبرامج البيئية الخاصة بمركز البحوث البيئية في “نادي تراث الإمارات” إدراكاً من النادي بالأهمية الكبيرة التي يقوم بها نحل العسل تجاه البيئة.
تأسس مركز البحوث البيئية في شهر أغسطس من عام 1996 وتتبع له عدة وحدات، إذ يقوم بعدة مهام يشير إليها عبدالكريم حسن- مدير المركز، ويقول: “يتصدى المركز لعدة مهام أهمها إطلاق ومتابعة المشاريع البيئية، وتدريب طلبة الدراسات العليا ووضع وتنفيذ الخطط الخاصة بالمحاضرات البيئية لطلبة المدارس، والتعاون العلمي مع الجهات والهيئات المختلفة في الدولة، وإقامة الفعاليات البيئية والمشاركة بها. وإعداد وتنفيذ الخطط والبرامج الخاصة بالبحوث والدراسات والتجارب البيئية على جزيرة السمالية والمرافق الأخرى”.
وفيما يخص مناحل السمالية، يقول موضحاً: “تم إنشاء منحل يحتوي على العشرات من خلايا النحل، وبسبب التنوع النباتي الغني بالجزيرة تتعدد مواسم فرز العسل وإنتاجه، حيث تنتج كميات وفيرة منه ويتم تسويقها للراغبين. ويأتي من ضمن إنشاء مناحل لتربية النحل هو معرفة مدى إمكانية الإنتاج بكميات تجارية، فيما نضيف دورياً مناحل وطرود تعزيزاً لإنتاج العسل، وتقوم مجموعات طلابية من مدارس أبوظبي وباقي إمارات الدولة بزيارة المناحل والاطلاع على حياتها وعملها وإنتاجها العسل”.
تتعدد طرق تربية النحل لكن ثمة طريقة حديثة هي الأشهر التي تُستخدم في جزيرة السمالية، يشير سالم الغيثي- مدير الجزيرة، ويقول: “الطريقة الحديثة في تربية النحل تتمثل في صندوقين خشبيين يوضعان فوق بعضهما البعض، يسمى السفلي “التربية” والعلوي “العاسلة” وعادة ما تحتوي الخلية عند شرائها ما يسمى “طرد النحل”، وتتكون هذه من خمسة إطارات من الشمع الصناعي في طبقة الخلية السفلية، إطاران يحتويان على العسل، ومثلهما للحضانة، وإطار حبوب اللقاح، وجميعها مغطى من الجهتين بالنحل ويضم الملكة والذكور والنحلات العاملات، ويمكن أن يضم المنحل من عشرين إلى مئة خلية تبعا لعوامل معينة”.
ويسترسل الغيثي موضحاً أهم مميزات الطريقة الحديثة، ويقول: “إن سهولة الكشف على طائفة النحل واستعمال الأساس الشمعي يوفر جهداً كبيراً، إضافة إلى وفرة الإنتاج من العسل وسهولة فرزه ونظافته، والاستفادة من الشمع المغروز، وكذلك سهولة تنظيف الخلايا وعلاجها من الآفات والأمراض، إضافة إلى سهولة تقسيم النحل مع تحسين السلالات كافة”.
ويحتاج النحال لإتمام عمله داخل المنحلة توفر أدوات الفحص، ويشير إليها أحمدو- عامل منحلة، ويقول: “يرتدي النحال بدلة من قطعة واحدة “أفرول” لحماية الجسم والملابس أثناء عملية الفحص، و”قناع الوجه” مصنوع من السلك والقماش لحماية الوجه من لسع النحل، و”قفاز” من الجلد أو القماش السميك.
أما “المدخن” فهو أسطوانة من الصاج لها غطاء مخروطي ويتصل بها منفاخ من الجلد وعند استعمال المدخن تشعل النار ويحرك المنفاخ ليخرج الدخان فيشعر النحل بوجود الخطر فيتجه إلى ملء حويصلته بالعسل ويثقل وزنه وتقل حركته ويقل ميله للسع”.
يسترسل أحمدو مضيفاً: “من الأدوات أيضاً هناك “العتلة” وهي قطعة من الحديد تستعمل لفصل أدوار الخلية وتفكيك الأقراص عن بعضها وتنظيف قمة الإطارات وقاعدة الخلية. وهناك أدوات تثبيت السلك والشمع الخاص بالبراويز، وعجلة التثبيت “الدواسة” تستعمل في تثبيت الأساسات الشمعية،.
أما “لوحة التثبيت” فهي عبارة عن قطعة من الخشب تغطى بقطعة من القماش تبلل عند الاستعمال حتى لا يلتصق الشمع بها أثناء عملية التثبيت”.
http://www.alittihad.ae/details.php?id=24663&y=2011
__________________
تستطيع أن ترى الصورة بحجمها الطبيعي بعد الضغط عليها
عبيد محبوبه غير متواجد حالياً  
 
رد مع اقتباس
قديم 17-03-2011   #2
أصبحت من مربي النحل الذين يعتمد عليهم بالفائدة

من مشاركات العضو









 
تاريخ التسجيل: May 2008
الدولة: ميامى -الاسكندرية-مصر
العمر: 81
المشاركات: 354
معدل تقييم المستوى: 16 مدحت مجمد سليمان is on a distinguished road
افتراضي رد: الأمارات/ مناحل السمالية.. قبلة مفضلة لطلبة مدارس أبوظبي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وصول المعلومة يكون على الطبيعة اسرع وافضل ويدعو لجذب انتباه المتعلم----- وتكرار الزيارة يكون مفيد وفعال
للطلبة والمتدربين --------------------أسلوب ممتاز -نامل ان يتبع لتعليم الاجيال لرفعة شان الامة وتقدمها فى جميع المجالات---------------
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
مدحت مجمد سليمان غير متواجد حالياً  
 
رد مع اقتباس
إضافة رد


شاركنا رأيك على فيسبوك




تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الأمارات / مناحل الجبال عسل مصفّى من الطبيعة عبيد محبوبه أخبار طوائف النحل والنحالين 1 17-09-2010 09:14 AM
الأمارات/ معرض «البحوث البيئية» يستقطب إليه فتيان السمالية يضم صور ومستلزمات مناحل ا عبيد محبوبه أخبار طوائف النحل والنحالين 4 16-07-2010 06:21 PM
الأمارات/ «مناحل» تخيف سكاناً في رأس الخيمة‏ عبيد محبوبه أخبار طوائف النحل والنحالين 0 29-03-2010 07:52 AM
في جمهورية تترستان(مدارس تجمع بين الإمامه وتربية النحل) عبيد محبوبه أخبار طوائف النحل والنحالين 2 02-08-2009 05:49 PM
انواع مفضلة من النحل ... محمد السيد مصر قسم أنت تسأل ونحن نجيب 4 24-01-2009 02:03 AM



Powered by vBulletin® Version 3.7.1, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. بريدج